Die Rheinische Philharmonie

(e)motion!

Jugend-Tanzprojekt

Die Idee

Die Pädagogische Anlaufstelle der Handwerkskammer Koblenz (HWK) und das Staatsorchester Rheinische Philharmonie (SRP) haben gemeinsam ein Projekt durchgeführt, bei dem es darum ging, durch kulturelle Bildung eine berufliche Qualifizierung von Jugendlichen zu erreichen. Das Projekt mit dem Titel (e)motion! verband berufsqualifizierenden Unterricht in Lehrwerkstätten mit Bewegungs- und Tanztraining. Finanziert wird das von Dezember 2007 bis November 2008 laufende Projekt unter anderem durch die Arbeitsgemeinschaft des Landkreises Mayen-Koblenz (ARGE MYK), Auftraggeber von (e)motion!, und Mittel aus dem Europäischen Sozialfonds.

Die Presse

Die beiden Aufführungen des Projekts in der Kulturhalle in Ochtendung im September 2008 waren ein großer Erfolg! Sowohl Politiker, Publikum und vor allem die Teilnehmer waren begeistert. Die aktuellen Presseberichte können Sie in unserem “Pressepiegel” lesen:
Kultur macht stark und selbsbewusst (Rhein-Zeitung)
Leistung kann Spaß machen (Blick aktuell)

Auch planet-beruf.de, eine Internetseite der Bundesagentur für Arbeit, hat groß über (e)motion! berichtet. Zum Artikel kommen Sie hier

Erste Bildeindrücke von den Aufführungen haben wir in unserer Bildergalerie für Sie zusammengestellt.

Die Konzeption

Unsere Ziele: Wir wollen 30 Teilnehmern neue kulturelle/künstlerische Erfahrungen ermöglichen und sie erfolgreich in Ausbildung oder Arbeit vermitteln.
Kern des Projekts ist die Planung und Durchführung einer außergewöhnlichen Kulturveranstaltung: Zusammen mit dem erfahrenen Tanzpädagogen Othello Johns entwickeln die Teilnehmer des Projekts Schritt für Schritt eine Choreographie zu einzelnen Sätzen aus der „Symphonie fantastique“ op.14 von Hector Berlioz. Für die öffentliche Aufführung werden die Jugendlichen jedoch nicht nur als Darsteller mitwirken, sondern in den Lehrwerkstätten der Pädagogischen Anlaufstelle auch die benötigten Bühnenrequisiten anfertigen. Für Styling, Maske und Catering tragen die Jugendlichen ebenfalls eine Mitverantwortung. Das SRP wird in die Entwicklung der Choreographie einbezogen und zur Aufführung am 11. und 12. September 2008 die ganze „Symphonie fantastique“ spielen.

Erst die Aufführung gibt allen Anstrengungen im Tanztraining und in den Lehrwerkstätten ihren Sinn.

Die Jugendlichen lernen, gemeinschaftlich und ausdauernd an einem Projekt zu arbeiten und es zu realisieren. Neben dem Tanzpädagogen werden Ausbilder und Pädagogen der HwK die Jugendlichen bei der Bewältigung dieser komplexen Projektaufgabe unterstützen.

Wir möchten gemeinsam mit den Jugendlichen der klassischen Kultur einmal anders begegnen und diese Begegnung für eine berufliche Qualifizierung der Jugendlichen fruchtbar machen. Die tanzpädagogische Arbeit eröffnet neue Möglichkeiten: Das Tanztraining sensibilisiert die Teilnehmer einerseits für das eigene Auftreten. Andererseits werden durch die Regelmäßigkeit des Trainings Schlüsselkompetenzen wie Pünktlichkeit, Teamfähigkeit oder Durchhaltevermögen gefördert; Kompetenzen, die für eine spätere berufliche Laufbahn unentbehrlich sind. Gerade der tanzpädagogische Ansatz eröffnet Chancen, Teilnehmer mit unterschiedlichen Voraussetzungen in die Maßnahme zu integrieren: Musik und Tanz sind unser Ansatz, um Grenzen zwischen unterschiedlichen Bildungsniveaus und Nationalitäten zu überwinden.